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http://hdl.handle.net/123456789/142
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| Título: | Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem Estudo de caso da Escola Secundária Cónego Jacinto |
| Autores: | Ferreira, Sheila |
| Palavras Chave: | Recursos didácticos
Ensino-aprendizagem
Escola Secundária
Cónego Jacinto |
| Data de Emissão: | Sep-2007 |
| Editora: | Universidade Jean Piaget de Cabo Verde |
| Relatório da Série N.º: | 045;69 |
| Resumo: | Com os avanços das tecnologias de comunicação e informação, a sociedade encontra-se cada
vez mais informatizada.
Perante este novo desafio, a escola como instituição da sociedade deve adequar as suas
estratégias e metodologias de ensino a este contexto.
O trabalho que ora se apresenta tem como tema: Os Recursos Didácticos no Processo de
ensino-aprendizagem.
Procuramos abordar alguns conceitos relacionados com a temática e as suas funções
principais, como meio de transmissões de conhecimentos, como recursos facilitadores de um
ensino mais dinâmico, mais interactivo, corroborativo e significativo. |
| Descrição: | A presente pesquisa enquadra-se no âmbito do trabalho científico exigido pela Universidade
Jean Piaget, para obtenção do grau de Bacharel em Ciências de Educação e Praxis Educativa.
Com este trabalho não pretendemos apresentar um estudo acabado sobre “Os Recursos
Didácticos no Processo de Ensino-aprendizagem”, mas sim dar a conhecer a diversidade de
recursos que uma determinada escola tem à disposição e sua utilização na prática pedagógica
dos professores como forma de auxiliar o processo ensino-aprendizagem e torná-lo mais
significativo.
A escolha do tema justifica-se pelo facto de que durante o nosso percurso académico e
profissional verificamos que em situações de ensino-aprendizagem existem algumas
limitações e dificuldades em seleccionar e adequar os recursos didácticos no estudo de
determinados conteúdos. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/142 |
| Aparece nas Coleções: | Memórias de Bacharelato e de Licenciatura
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