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http://hdl.handle.net/123456789/213
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| Título: | Eu falo na tua língua, mas entendo-te na minha |
| Autores: | Miranda, Maria Teresa |
| Palavras Chave: | Língua
Fala |
| Data de Emissão: | May-2006 |
| Editora: | Universidade Jean Piaget de Cabo Verde |
| Citação: | Contacto |
| Relatório da Série N.º: | 024;11 |
| Resumo: | A ligação entre as práticas pedagógicas nas escolas e os novos meios
informáticos e tecnológicos constitui hoje o centro dos debates acerca do que
significam estes últimos num mundo globalizado e a forma como eles são ou
serão usados numa educação que se pretende emancipadora. Será este texto,
por isso, uma partilha com os leitores das reflexões em torno destas questões,
suscitadas por investigação anterior e pelo decurso de investigação de ensino
on-line na Universidade Jean Piaget de Cabo verde. Não se pretende, por isso,
conclusiva, mas apenas como um passo no caminho a desbravar. |
| Descrição: | Na tradição da filosofia francesa, Pierre Levy (in L’intelligence collective. Pour une
anthropologie du cyberspace) defende que as redes informáticas se constituem
hoje numa nova e qualitativa forma de viver: o espaço de conhecimento que se
forma no ciberespaço. Logo que o ser humano se coloca em linha, ele quer
aprender, jogar e comunicar, mais do que envolver-se em actividades
comerciais. Sobretudo quer participar no que Levy chama de “inteligência
colectiva”, um projecto que tenta articular de uma nova forma o individual e o
colectivo, num novo espaço do saber.
O espaço do saber tornar-se-ia vivo desde que experimentemos relações
humanas fundadas em princípios éticos de valorização dos indivíduos pelas suas
competências, de transmutação efectiva das diferenças em riqueza colectiva, de
integração num processo social dinâmico de trocas de saberes. A electrónica
permitiria uma polifonia política, na medida em que substituiria as mediações
tradicionais (religiosas, míticas ou representações hegemónicas). Seria um
instrumento electrónico sustentado por milhões de mãos que produziria e
reproduziria continuamente uma imagem -texto variada. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/213 |
| ISSN: | 01/2006 Cabo Verde |
| Aparece nas Coleções: | Artigos em revistas
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